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Action 48 – Actions de sensibilisation au numérique dès le primaire

Promouvoir les actions de sensibilisation au numérique dès l’école primaire, en apprenant les bases du codage informatique aux jeunes générations et en les initiant à la logique du raisonnement propre à la programmation.

Description détaillée de la mesure

En Polynésie française, les autorités en charge de l’éducation ont lancé un vaste chantier numérique. Il se traduit par l’équipement progressif des établissements scolaires et par la sensibilisation et la formation des enseignants au montage de projets pédagogiques numériques.

Des robots et des jeunes

Dans ce cadre, s’est tenu les 21 et 22 novembre 2016 le premier séminaire numérique. Ce séminaire a été l’occasion de présenter une dizaine de projets pédagogiques utilisant du matériel informatique (tablettes, ordinateurs portables, robots…). Parmi ces projets, l’utilisation de petits robots en école primaire pour enseigner les rudiments du code aux tout petits a été testé dans une classe de CE1.

Du 27 février au 3 mars 2017, les Journées Informatiques ont permis à des étudiants en option « développeurs » de réaliser un site web, pendant que les étudiants en option « réseaux » mettaient en place l’infrastructure d’hébergement nécessaire. Ces journées ont rassemblé des élèves du lycée Aorai et lycée La Mennais (infrastructures mises en place par la DSI du Vice-Rectorat).

Du 10 au 13 avril dernier, un Séminaire du Numérique à l’École a également permis de valoriser les actions mises en œuvre tout au long de l’année au sein des établissements scolaires publics et privés (manipulation guidée de robots, réalisation de défis algorithmiques, production de textes, d’images et de sons à l’aide de tablettes tactiles…). Près de 5 600 élèves de plus de 250 établissements se sont impliqués.

C’est dans ce contexte qu’il devient primordial de poursuivre les actions de promotion et de sensibilisation au numérique dès l’école primaire

De plus en plus de jeux éducatifs initiant aux techniques du code apparaissent.

Au niveau national, lors de la rentrée scolaire de septembre 2017, le code a fait son entrée dans les nouveaux programmes de primaire et de collège. Dès le CE1, une initiation progressive à la programmation est engagée (exemple : logiciel de programmation de déplacements d’un petit robot), puis en CE2, l’enseignement pour la compréhension et la production d’algorithmes simples sont prévus.

L’objectif recherché est de sensibiliser les élèves à l’utilisation d’un langage simple de programmation permettant de commander un ordre à une machine. Les élèves associent ainsi créativité et raisonnement.

Le rôle du système éducatif est de donner aux élèves les bases du codage numérique. Il est important pour la jeune génération de décrypter et comprendre le monde numérique dans lequel elle va évoluer. Comme l’a précisé la Ministre Fleur Pellerin en 2013 :  « Nos enfants deviendront adultes dans un monde où soit ils programmeront, soit ils seront programmés ».

(Source : reseau-canope.fr)

Enjeux

  • Enseigner les bases du codage informatique aux jeunes générations et les initier à la logique du raisonnement propre à la programmation
  • Sensibiliser au numérique afin d’éviter la fracture numérique du territoire

Acteurs concernés

  • Demande : Élèves du premier et second degrés
  • Offre : MTF, DGEE, Vice-Rectorat, assistés de la DGEN

Modalités de suivi

  • Le suivi de l’action sera réalisé par le Pays à travers la Direction Générale de l’Éducation et de l’Enseignement, et l’État.
  • Le SIPF et la DGEN pourront apporter leur soutien et leur collaboration.

Budget pluriannuel (2018-2022)

L’impact budgétaire associé à cette mesure est faible, estimé à moins de 50 millions de FCFP par an.

2018-04-01T17:17:36+00:0018 novembre 2017|

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